名师工作室

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作者:周玉霞来源:航天云教育网址:http://normhr.com


名师工作室


名师工作室是由名师和若干同一学科的骨干教师共同组成的“学习共同体”,集教学、课题研究、学术探讨、理论学习和教师培训于一体,对内凝聚、带动,向外辐射、示范,引领教学改革,促进教师专业成长,进而推动学校、区域教育健康发展。一个学科名师工作室内有2-4位名师,各位名师在理念、教学模式、个人风格等方面各有千秋,同时鼓励学科骨干教师自愿参与名师工作室,形成专业学习共同体。


名师工作室的性质与职能


1)提供名师展示的舞台。名师工作室是教学学术型学习共同体,提供了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用的舞台,为名师及其团队施展才能创设了一个良好的平台。

2)引领骨干教师专业成长。名师作为“名师工作室”成员的实践导师,负责跟岗阶段的培养方案、培养目标、培训课程、研究专题等的制定.名师工作室采用“师父带徒弟”的方式,逐层逐级培养骨干教师。名师工作室要发展为培养骨干教师的实践基地,定期承担各级骨干教师培养对象的培训和指导工作,对骨干教师的教育教学作出专业指引。

3)促进教学改革,提供教学示范。名师在教学实践中引领课改实验、研究课堂教学,为课堂教学改革提供成功典型。工作室也要发挥名师的教学示范和辐射作用,与本工作室的成员一起进行教学改革,形成一批可落地可复制的创新教学模式,对本地区教学实践起到示范作用。

4)提升教研水平。工作室争取自己申报研究课题,由名师担任研究课题的主持人,组织骨干教师开展面向教学一线的教育教学研究,形成研究成果,积极倡导和营造科研兴教的学术氛围,带动本校乃至本地区的教师从事教学研究,提升科研意识与科研能力,从而推动整体教育的发展。


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